OKUL BİLGİLENDİRME NOTU


Atölye Adı: Katlanabilir Gelecek: Origami ile Geometrik ve Matematiksel Tasarım

Sınıf Düzeyi: Ortaokul (5 – 6 – 7. Sınıflar)

Süre: 75 – 80 dakika

Alanlar: Matematik, Geometri, STEM, Tasarım, Felsefe, İletişim

Atölye Hakkında

Bir kağıdı katlamakla başladığımız yolculuk, bizi NASA'nın uydu panellerine, kalp stentlerine ve katlanabilir ekranlara kadar götürüyor. “Katlanabilir Gelecek” atölyesi, origami sanatını geometrik düşünme, üslü büyüme ve yapısal tasarımla buluşturan disiplinlerarası bir keşif alanı sunuyor. Öğrenciler bu atölyede sadece şekiller üretmekle kalmaz, aynı zamanda sayıların, açılarla ve alanlarla nasıl konuştuğunu keşfeder.

Hedeflenen Kazanımlar

  • Origami yoluyla geometrik dönüşümleri ve açı oluşumlarını analiz eder.
  • Katlama işlemini üslü sayılar bağlamında değerlendirir.
  • Bilim ve mühendislikte origami temelli çözümleri tanır (Miura katı, teleskop aynaları vb.).
  • Katlanabilir bir icat geliştirerek yaratıcı düşünme ve çözüm üretme becerilerini kullanır.
  • Açıları ölçer, sınıflandırır ve simetri kavramıyla ilişkilendirir.

Etkinlik Öne Çıkanları

  • “Katla, Aç, Ölç!” – Katlama yoluyla açılarla tanışma, açı türlerini ölçme ve analiz etmek.
  • “Bir Kağıdı 42 Kez Katlarsanız Ay’a Ulaşır Mısınız?” – Üstel büyümeyi günlük yaşam ve evrenle ilişkilendiren akıl yürütmek.
  • “Üslü Tarla Dedektifi” – 2ⁿ modelini kullanarak problem çözme ve alan tahmini
  • “Origami: Katlardan Kodlara” – Sanattan mühendisliğe uzanan matematiksel sorgulamak.
  • “Uzaya Açılan Kıvrımlar” – Miura katı örneğiyle STEM uygulamaları

Neden Bu Atölye Önemli?

Origami; yalnızca ellerle yapılan bir sanat değil, aynı zamanda zihni katlamaya, çözmeye ve dönüştürmeye çağıran bir matematiksel eylemdir. Bu atölye, öğrencilere düşünceyi katlayarak açma fırsatı sunar. Katlama işleminin arkasındaki matematiği fark eden bir öğrenci; hem sayılara hem de dünyaya farklı gözle bakmaya başlar. Bu atölyede öğrenciler:

  • geometriyle şekil verir,
  • üslü sayılarla büyümeyi hesaplar,
  • uzaya katlanan çözümleri analiz eder,
  • günlük yaşamla bilim arasındaki köprüyü kurar.

Çünkü bazen geleceği katlamak, onu daha anlaşılır kılmanın ilk adımıdır.